“中国拟逐步建涵盖各级教育质量监测指标体系”

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根据教育部网站消息，国务院教育督导委员会日前召开首次全体会议，讨论加快教育管理职能转变等问题。 会议强调，要抓紧制定监控标准，根据不同学段、对象和文案，探索建立教育督导判断新闻监控互联网管理体系，建立覆盖各级各类教育的质量监控指标体系。

日前，国务院教育督导委员会召开了第一次全体会议，讨论加快教育管理职能转变，深入推进教育督导体制改革，建立管理批改脱困的教育管理体制的总体思路、首要任务和要点。 国务院副总理、国务院教育监督委员会主任刘延东出席会议并讲话。

会议将抓住教育改革的有利时机，聚焦要点，通过对教育教育的监督和指导、对地方政府的评价和问责、对教育质量的系统监督判断和反馈，进一步建立完善的教育监督执政实务体系，激发学校办学活力，调动地方政府教育工作的积极性

会议要求与州长认真开展政治活动，强化政府快速教育发展的责任主体意识。

一、加强对地方政府职务的综合监督，制定综合监督评价体系，督促地方政府优先快速发展教育。 二要加强对地方政府教育管理职能转变的监督，督促地方政府提高教育基本公共服务能力，实现基本公共教育服务均等化。 三要加强对教育突发事件的监督，开展专项监督，加强防范监督调查，制定专项监督工作机制和方法。 四要加强监督责任，以监督判断的结果作为资源配置、干部任免表彰奖励的重要依据，接受社会监督，限期改革评审，落实督政府。

会议要求认真做好知识事业，确保党和国家的教育方针政策在学校全面落实。

要建立国内学校制度，探索建立覆盖各级各类学校的网络判断体系和国内判断制度。 二要抓好监督监督队伍建设，建立责任感强、业务精湛、结构合理的专职监督和监督导师队伍。 要建设三督学责任区制度，宣传和合理配置好方法、科学划分，实现对责任区学校监督的全面覆盖。 要统一监督四检的制度规范和法治规范，切实提高教育监督的效率和质量。

会议要求认真做好教育质量监测工作，科学比较有效地实施监督。

深入调查研究，要科学合理地查明义务教育、高中教育、职业教育、高等教育等阶段的不同监测文案和要点。 二要抓紧制定监测标准，根据不同的学段、对象和文案，探索建立教育督导判断新闻监控互联网管理体系，建立覆盖各级各类教育的质量监控指标体系。 三要仔细部署监测工作，明确时间表和路线图，及时有序地开展监测。 四要综合利用监测结果，及时进行拆除和研究判断，提出改进意见和建议。

会议强调，深化教育监督体制改革是转变政府职能的必然要求，也是提高教育质量的有力保障、处理教育热点难点的重要线索。 教育改革迅速发展进入关键期，以搞好人民满意的教育为目标，深化教育监督体制改革势在必行。 要进一步增强紧迫感和使命感，加快教育监督体制改革新进展，建立较为有效的监督检查反馈奖惩改进机制，积极构建“政府办教育、办学、社会评估教育”教育快速发展的新框架。