“《北京市推进中小学校体育从业三年行动计划》出台”

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为了加强学校体育工作，提高学生体质健康水平，促进青少年学生健康成长，《北京市中小学体育工作三年行动计划(年)》近日正式发布。

行动计划确定地提出，用3年左右的时间，实现北京市学校体育工作“三提高、两确保、一降低”的目标。 学校体育工作管理水平明显提高，青少年体质健康基本公共服务水平明显提高，体育和健康教育教学水平明显提高。 确保本市100%的中小学实行学生每天1小时的校园体育活动，85%以上的中小学生达到《国家学生体质健康标准》合格等级以上，至少掌握2项体育技能； 全市中小学生视力低下和肥胖检出率的增长幅度有所下降。

记者了解到，行动计划也确定了首要任务和具体措施。

行动加护提出实施四个工程:部署和提高师资队伍。 各区县和学校要积极引进优秀高中毕业生、退役运动员等从事学校体育工作，用三年时间确保编制标准内多渠道齐全的装备，研究制定体育和健康教师的基本专业标准。 实施学生体质健康监测和干预工程。 全市中小学必须配备《国家学生体质健康标准》测试仪器，每年多次面向全体学生进行《国家学生体质健康标准》测试，并以学校为单位上报测试数据，建立学生体质健康档案制度。 区教委应当将中小学生体检和体质测试所需的场地、器材、人员相关经费列入学生平均公共经费，每年分解、比对中小学生体检和体质测试数据，并向区县政府报告学生体质健康状况。 实施体育场馆设施共享和建设工程。 从2007年开始，各区县结合《北京市中小学建设三年行动计划》，统筹调整区域内体育设施资源，大力推进学校体育设施社会开放工作，合理安排学区内体育场馆和设施的采用，提高利用效率，为区域内中小学提供体育健身活动场地 各区县落实本市全民健身计划，积极推进“两馆一场”(体育馆、游泳馆、体育场)的标准化建设，新建学生体育活动场地和设施紧靠学校出入口，便于节假日、寒暑假等课程间隙向学生和社会开放，公共 实施体育工作者的监督和判断工程。 市、区两级教育督导部门将进一步加强体育工作专业督导制度，修订《北京市普通中小学素质教育评价指标体系》，将体育卫生工作考核权重提高到20%，并从2009年开始实施。 反复举办中学毕业升学体育考试和高中体育会考试，逐步提高中学应试体育考试项目的选择性。

行动计划确定了努力营造“全员体育”氛围的六大措施。 促进学生身心健康快速发展是一项系统工程，必须全员参与、各方面设计、渗透到学校管理的全方位。 学校要把中小学生每天一小时的学校体育活动纳入教学计划，列入学校休息时间，组织学生开展长课间体育活动，学生必须在不上体育课的当天下午安排课外体育活动。 必须科学安排学生一天的生活，合理调整学生的学校生活节奏和学习状态，将健康教育理念渗透到教育、教学的各个环节。 怀着满意的心情开课，进行质量都很好的体育课。 学校要严格执行国家课程设置计划，按照国家课程标准，合理采用国家和市级审定教材，加大体育课程改革力度，科学规划创新教育教学文案。 要积极探索体育与品德、语文、历史、艺术等学科课程的合作，实现体育与德育、智育、美育的有机融合。 提高课外体育活动的实效。 学校因地区而异，因学校而异，在较长的教学时间内，要创新和丰富课外和校外体育活动的项目和形式，合理增加运动负荷，广泛开展大众体育，提高体育锻炼的实效性。 更完整的阳光体育联赛结构。 市区教育行政部门要配合体育部门，进一步完善阳光体育联赛机制，建立符合不同班级学校优势的阳光体育联赛体系，鼓励开展不同规模、不同层次的学生体育赛事。 健全学生体质健康服务指导体系。 各区县要加强中小学卫生保健所的管理和服务功能，做好每年全体学生的体检工作，开展学生体检和体质健康测试同步试点，结合实际体检和体质健康测试项目的增加，建立中小学生体质健康档案，对照学生体质状况颁发《运动处方》 制定并实施北京市学校体育安全管理规范。 市教育行政部门应当配合市有关部门加强对学校体育安全工作的指导和监督 在做好中小学和幼儿园校方责任险的基础上，从明年秋季学期开始，按每学年5元的标准，向校方投保无过错责任险，有效控制学校组织的学生参加校内外体育培训和实践活动的风险。 制定和实施学校体育安全管理规范，健全安全应急预案，降低学校体育工作的安全风险。